* Explications

J'essaie de trouver un moyen de définir une Culture (d'une race, d'une

époque). Ma pensée est que chaque culture (dans un univers

fantastique) a atteint un certains niveau dans différents domaines,

niveau qui va varier au court de son histoire. C'est un peu

l'équivalent des caractéristiques des personnages.

Mon problème est de définir ces domaines de façon à ce qu'il y en ait

le moins possible mais qu'ils regroupent le maximum de situation. Je

suis parvenu à une liste réduite de possibilités mais j'aimerais avoir

votre avis, particulièrement si vous trouvez si un certains aspects

n'est pas abordé, ou que deux aspects ou plus se recoupent et pourrait

être mieux divisés.

Je compte utilisez cette liste pour déterminer ensuite les compétences

de base des personnages et la difficulté d'apprentissage d'une

compétence de niveau supérieure à leur domaine. Le personnage aura

entre autre l'occasion d'augmenter leur propres domaines, permettant

ainsi une certaines évolutions et des personnages "avant-gardistes".

* Description des niveaux

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* Description des domaines

** Environnement

La communion avec la nature, pas en tant qu'objet scientifique mais

bien en terme de compréhension et de rapprochement.

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** Occultisme

Le niveau de connaissance des forces magiques.

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** Physique

L'importance de l'activité physique, tant dans le sport que dans la

guerre.

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** Science Abstraite

Le niveau générale en science abstraite comme les mathématiques, les

langues et la philosophie.

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** Social

Le niveau d'organisation sociale. Influence le type de gouvernement,

les interactions, les échanges (commerce).

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** Spiritualité

La communion avec les Dieux. La capacité à faire des miracles.

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** Technologie

Le niveau de compétence en savoir faire (pensez pragmatique).

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** Artistique

L'expression, la beauté, la mode.

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* Applications

On Mon, Jan 22, 2001 at 03:04:02PM +0100, Della / Anne-Elisa wrote:

> > En effet, mais il faut que je trouve avant ce que je veux faire avec,

> > sinon ça peut-être beaucoup de travail pour rien. C'est la raison pour

> > laquelle je n'ai pas encore de liste de compétences dans les Arpèges.

> 

> Et tu veux faire ? :)

Ouf!  Là tu ne m'aimeras pas beaucoup... Ce que je vais dire n'est bon

que dans un contexte de simulation, de jeux!  Pas dans celui de la

réalité!  J'ai pensé faire ce email sur la ML d'Arpèges, mais c'est

encore que des principes théoriques sans implémentation, pouvant donc

être utilisé dans d'autres jeux.  OK, alors voici:

Je veux être capable de déterminer la facilité d'apprentissage d'un

personnage dans une société donnée, ses compétences de base, les apports

que chacune d'entre elles ont sur les autres (un peu comme le lien entre

les compétences et les potentiels dans TdV), la complexité associée avec

la compétence et la façon dont ces dernières dépendent des attributs.

Qu'est-ce que c'est que tout ce charabia?  Bon, prenons les principes

que je veux respecter:

** Niveau Technologique et Société

chaque société se verra décrite par ses niveaux technologiques et

quelques précisions (type de régimes politiques, technologie, arts,

religions).  Ça permet de donner au MJ une bonne idée de ce qui est

possible ou pas dans la société.

** Compétence de base d'un personnage

Les niveaux technologiques de la société d'où provient un personnage

vont déterminer ses niveaux technologiques de base (généralement

inférieurs à celui de la société, mais pouvant augmenter), ses

compétences de base, ainsi que celles dans lesquelles il peut investir

des "points de création".

** Niveaux technologiques d'un personnage et compétences

Les compétences acquéries par un personnage, que ce soit à la création

ou en cours de jeux permettent d'augmenter ses propres niveaux

technologiques.  C'est un peu comme les potentiels et les compétences

de TdV.

** Coût d'une compétence

Le coût d'une compétence est dépendant du niveau technologique de la

compétence, mais aussi de celle de la société où l'apprentissage est

fait (surtout au départ) ainsi que des niveaux technologiques du

personnage.  Plus les niveaux de la compétence sont élevés par rapport

aux 2 autres, plus le coût est important.  Inversement, plus la

différence est petite, plus le coût est faible.  Particulièrement (et

adverbement), si un personnage a des niveaux beaucoup plus élevés que la

compétence,  le coût est pratiquement nulle (obtention de la compétence

automatique, dès que l'occasion se présente; Par exemple, un excellent

danseur qui ne connaît pas la valse ne saura pas danser la valse même si

son niveau dépasse de beaucoup celui d'une valse.  Toutefois, dès qu'il

verra des gens danser la valse, il pourra probablement la danser

immédiatement et même y montrer un certains talents.).

** Complexité d'une compétence, attributs et résolution des actions

Probablement le principe qui risque d'être le plus critiqué.  Lorsque

vient le temps de tester une compétence, plus les niveaux technologiques

de la compétence sont élevés, moins les attributs viennent influencer

les chances de réussites.   Ceci est pour représenter que plus une

technique, une connaissance est complexe, le talent compte beaucoup

moins que le travail mis dans l'apprentissage de cette connaissance.

C'est la différence entre le saut en longueur, compétence à bas niveau

en athlétisme mais où la forme physique en général est plus important

que la technique, et les sauts en patinage artistique, compétence à plus

haut niveau en athlétisme où la technique est presque plus importante

que la forme physique pour réussir.

Bon, avant de partir des débâts houleux sur ce point, que je sois clair:

je ne dis pas que le saut en longueur demande moins d'entraînement que

le patinage artistique!  C'est seulement que le travail se fait plus sur

le potentiel, la force pure, la puissance (tout en conservant une partie

technique - il y a bien une façon de faire afin d'obtenir une meilleure

performance), alors qu'en patinage artistique, le travail se fait plus

sur la technique (tout en conservant une partie physique).

* Conclusion

Bon, ben, c'est ça.  Compliquer n'est-ce pas?   On peut se demander si

c'est nécessaire, et ma réponse est non, je ne crois pas.  Mais pour

moi, c'est un défi que je me suis lancé, histoire d'aller plus loin que

ce qui se fait couramment.  Arpèges a déjà un système efficace de

compétences inspiré de celui de RdD et que j'utilise depuis maintenant 5

ans (10 si on compte le temps avec RdD) et qui fonctionne généralement

très bien.   J'ai toutefois repéré certaines lacunes et les principes

présentés ci-dessus sont ceux que j'aimerais voir implémentés dans les

Arpèges, d'une façon simple bien entendu.  Les domaines technologiques

sont les premiers pas vers une tentatives d'implémentation, un premier

morceau à l'édifice.  Est-ce une bonne approche?  Je ne sais pas, mais

j'ai dù commencer par là ne serait-ce que pour pouvoir décrire ce que je

désirais.  Si j'arrive à faire de quoi avec ça, ce sera tant mieux mais

si je suis mieux de m'y prendre autrement pour y parvenir, ça ne me

dérangera pas de tout reprendre à zéro.

* Emacs variables

** Local Variables: 

** mode: outline 

** End: